[붙임] 최종분류체계에 따른 계열 범주별 기술규정

학과 분류의 계층 구조는 기존의 분류와 동일하게 대분류, 중분류, 소분류로 구분한다. 대분류 간의 깊이와 폭이 차이가 있을 수 있어 동일 레벨에서 분야 간의 경중을 비교하는 것은 불가능하다. 분류를 작성할 때 대분류, 중분류의 포함관계를 확실히 하고, 서로 상하간의 중복이 발생하지 않도록 하였다. 또한, 같은 계층 내에서도 서로 중복을 유발하지 않도록 독립성을 유지하였다. 학과 분류는 대학의 학과 및 전공을 대상으로 하고, 분류의 방법으로 평면 배치형을 선택하였다. 기존의 학과 분류체계도 평면배치형을 사용하였다.

□ 대분류(계열) : 교육개발원의 계열 규정 토대로 계열 정의, 목표, 영역구분 등

□ 중분류(영역) : 연구영역, 관련 분야 등

□ 소분류(분야) : 연구분야, 주요 교육내용, 관련학과 등

가		인문・사회계열

인문․사회계열은 학문의 근간으로 전문 지식을 연구하는 데 그치지 않고 ‘삶’과 ‘앎’ 그리고 ‘함’에 대한 보편적 진리와 가치를 함양하고 전수한다. 인문․사회계열은 사회의 여러 현상을 과학적․체계적으로 연구하는 모든 경험과학에 그 바탕을 두며, 인간생활의 다양한 측면과 관련된 기초학문을 교육 및 연구함으로써 인간사회의 문제를 진단하고 개선하는 소양을 육성하는 데 목표를 두고있다. 인문․사회계열은 언어․문학, 인문학, 법학, 사회과학, 경영․경제, 교육 등의 영역으로 구분된다.

(1) 언어․문학

언어․문학 영역은 인간의 언어를 연구하는 언어학과 언어를 매체로 하는 예술 활동 및 그 작품을 연구하는 문학 등을 바탕으로 하고 있다. 관련 분야로는 언어학, 국어․국문학, 독일어․문학, 러시아어․문학, 스페인어․문학, 영미어․문학, 일본어․문학, 중국어․문학, 프랑스어․문학, 기타아시아어․문학, 기타유럽어․문학, 교양어․문학 등이 있다.

(가) 언어학

언어학 분야는 특정 언어에 제한을 두지 않고 인간의 언어를 과학적으로 연구하는 학문분야이다. 언어의 일반적인 현상에 대해 연구하는 학문으로 국어학 같이 특정 언어를 대상으로 하는 개별언어학과 구별된다. 복잡한 언어의 제반 현상 가운데 공통적으로 나타나는 사회관습적 특징을 분석적으로 연구하고 궁극적으로는 언어현상 그 자체의 해명을 목표로 한다. 주요 교육내용으로는 음성 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론, 사회언어학, 심리언어학 등이 있으며, 최근에 와서는 컴퓨터의 발달에 따라 컴퓨터언어학을 다루기도 한다.

(나) 국어․국문학

국어․국문학 분야는 한국어와 한국문학을 연구대상으로 하는 학문분야로서, 한국어와 한국문학에 대한 연구를 통해 우리 민족의 문화와 정신을 창조적으로 계승, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 크게 국어학과 국문학으로 나뉘는데, 국어학은 언어학적인 방법론을 토대로 하여 우리말의 구조와 역사를 밝히고, 나아가 우리말을 다른 외국어와 비교 대조해서 우리말이 가진 특성을 연구한다. 국문학은 과거로부터 현재에 이르는 우리나라 문학작품을 각 시대의 사회, 문화적 배경 속에서 파악하고 그 가치를 탐구한다.

(다) 독일어․문학

독일어․문학 분야는 독일어 습득과 아울러 독일어권인 독일, 오스트리아, 스위스 등지의 문학을 연구하는 학문분야로서, 독일어권 국가의 문화와 정신을 이해하고 이 나라들과의 교류를 확대, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 독일어 어학과 문학 분야로 나뉜다. 어학분야에서는 독어학의 이해, 독일어의 구조, 독일어발달사 등을 통해 언어적 체계를 익히며, 문학 분야에서는 독문학개론, 독일문예사조, 독문학작품강독 등을 통해 독문학 전반에 대해 연구한다.

(라) 러시아어․문학

러시아어․문학 분야는 러시아어와 러시아문학을 연구하는 학문분야로서, 러시아의 문화와 정신을 이해하고 러시아와의 교류를 확대, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 러시아 어학과 문학 분야로 나뉜다. 어학 분야에서는 러시아어의 언어사, 음성학, 형태론, 통사론, 의미론 등을 통해 러시아어 언어체계에 대해서 탐구한다. 문학 분야에서는 러시아문학사와 러시아문화사를 함께 고찰함으로써 역사적인 흐름 속에서의 문학적 의미를 찾아내는 한편, 러시아의 희곡, 소설, 시 등 장르상의 특징을 연구하고, 러시아 문학비평론, 러시아 작가론 등을 통해 러시아 문학에 대한 포괄적인 지식을 습득한다.

(마) 스페인어․문학

스페인어․문학 분야는 스페인어에 대해 체계적인 어학 교육을 하고 그 기초 위에서 스페인 및 중남미의 문화와 정신을 이해하고 연구하는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 스페인 어학과 문학 분야로 나뉜다. 어학분야에서는 회화 및 독해에 필요한 기본지식과 실무적인 요소를 교육하고, 스페인어학, 음성학, 통사론에 대해서 탐구한다. 문학 분야에서는 스페인과 중남미의 문화, 역사, 사회, 스페인문학, 중남미문학에 대해 탐구한다.

(바) 영미어․문학

영미어․문학 분야는 영어권문학과 문화를 연구하는 학문분야로서, 영어권의 문화와 정신을 탐구하고 세계화 시대의 대표적인 의사소통 수단인 영어에 대한 어학능력을 향상시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 영어권문학 분야, 영어를 대상으로 한 언어학 분야, 전문영어 분야로 나뉜다. 문학 분야에서는 다양한 소설과 희곡, 시, 비평이론을 연구하고, 어학 분야에서는 영어를 대상으로 한 음성 음운론, 구문론, 의미론 등의 언어적 체계를 익히며, 전문영어 분야에서는 영어회화와 작문, 영어토론을 통해 보다 실용적이면서도 수준 높은 영어를 활용할 수 있도록 교육한다.

(사) 일본어․문학

일본어․문학 분야는 일본어와 일본문학을 연구하는 학문분야로서, 일본의 문화와 정신을 이해하고 일본과의 교류를 확대, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 일본어학 분야와 문학분야로 나뉜다. 어학 분야에서는 일본고전문법, 일본어음성학, 일본어학개론, 일본어사, 일본어휘론 등을 탐구하고, 문학 분야에서는 일본문학개론, 일본문학사, 일본소설론, 일본희곡, 일본시가론, 일본문학비평 등을 연구한다.

(아) 중국어․문학

중국어․문학 분야는 중국어와 중국문학을 연구하는 학문분야로서, 중국의 문화와 정신을 이해하고 중국과의 교류를 확대, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 중국어학 분야와 문학 분야로 나뉜다. 어학 분야에서는 고문, 현대문의 해석 및 회화 능력의 배양을 기초로 하여, 중국문자의 창제와 발전과정, 자음 및 자의를 연구하는 문자학과 언어의 구조, 발전법칙 등을 연구하는 어법학을 탐구하고, 문학 분야에서는 시, 사, 곡 등 고전을 비롯하여 신문학에 이르기까지의 여러 분야를 연구한다.

(자) 프랑스어․문학

프랑스어․문학 분야는 프랑스어와 프랑스문학을 연구하는 학문분야로서, 프랑스와 프랑스어 사용 국가의 문화와 정신을 이해하고 이 나라들과의 교류를 확대, 발전시키는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 불어학 분야와 불문학의 두 분야로 나뉜다. 불어학 분야에서는 불어의 음운구조, 어휘구조, 문법구조, 불어발달사 그리고 이와 관련된 이론들을 체계적으로 탐구하고, 불문학 분야에서는 불문학개론, 불문학개설, 불문학사 등을 통해 불문학 전반에 걸친 포괄적 지식을 습득한 후 시, 소설, 희곡 등을 연구한다.

(차) 기타아시아어․문학

기타아시아어․문학 분야는 아시아 각 지역의 언어와 문학을 연구하고, 이를 통해 우리나라가 속한 아시아 문명의 전통에 대한 올바른 이해를 목표로 한다. 주요 교육내용은 아시아어학 분야와 문학 분야로 나뉜다. 어학 분야에서는 문법, 음성학, 어휘론 등을 연구하고, 문학분야에서는 문학개론, 문학사, 민간문학, 현대문학 등을 연구한다.

(카) 기타유럽어․문학

기타유럽어․문학 분야는 유럽 여러 국가의 언어와 문학을 체계적으로 연구하는 학문분야로서, 유럽 문화 전반에 대한 이해를 넓힘으로써 국제화 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용은 유럽어학 분야와 문학 분야로 나뉜다. 어학 분야에서는 문법, 음성학, 어휘론 등을 탐구하고, 문학 분야에서는 문학개론, 문학사와 문학의 다양한 장르를 연구한다.

(타) 교양어․문학

교양어․문학 분야는 대상 언어에 제한을 두지 않고 인간 언어 일반에 대해 연구하는 학문으로서 크게 일반언어학과 일반문학으로 나눌 수 있다. 주요 교육내용은 일반언어학 분야와 일반문학으로 나뉜다. 일반언어학과는 국어학, 독어학 등 특정한 개별언어를 떠나 인간 언어의 일반적인 현상에 대해 연구하고, 일반문학은 국문학, 영문학 등 특정한 개별 문학을 떠나 인간 문학을 두루 연구한다.

(2) 인문학

인문학 영역은 인간 및 인간적 사상 일반에 관한 연구로 해석되는데, 국가마다 인문학에 포함되는 학문영역에 차이가 있다. 관련 분야로는 철학․윤리학, 역사․고고학, 종교학, 문화․민속․미술사학, 국제지역학, 교양인문학 등이 있다.

(가) 철학․윤리학

철학․윤리학 분야는 세계와 인간에 대한 광범위한 이해와 가치있는 실천의지를 탐구하고, 동서양의 윤리사상을 중심으로 하여 윤리사상의 흐름을 파악하고 윤리의 주체가 되는 인간에 대하여 연구하며, 인간 공동체의 현상인 사회와 국가에 대하여 연구하는 학문 분야이다. 주요 교육내용으로는 인식론, 형이상학, 논리학, 한국철학, 불교철학, 유가철학, 도가철학, 윤리학, 현대윤리학, 응용윤리학, 미학, 예술론 등이 있다.

(나) 역사․고고학

역사․고고학 분야는 인간사회의 과거로부터 현재에 이르는 변천의 기록 및 그와 관계된 물질자료를 연구 대상으로 하는 학문 분야이다. 종적으로는 인류의 변천과정을 고찰하고 횡적으로는 당대 사회와 인간 및 물질자료를 분석하여 인간과 사회에 있어서 각각의 특수성과 보편성을 인식하고 나아가 앞으로의 인간행위와 사회발전의 지표와 방향을 모색하고, 물질자료를 복원하는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용으로는 한국사학, 동양사학, 서양사학, 한국유물학, 동양유물학, 서양유물학, 지역별 시대사 및 유물, 주제별 분야사 및 유물, 시대 및 유물간 비교사 등이 있다.

(다) 종교학

종교학 분야는 다양한 시대와 지역, 문화 내에 존재하는 여러 종교를 탐구하고 이해하는 학문 분야이다. 각 종교의 교리 및 신앙, 조직 및 형태는 물론 신화, 의례, 상징 등 다양한 종교적 현상과 문화를 연구하고, 다양한 종교 현상들에 내재하는 보편성을 탐구하는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용으로는 종교철학, 종교현상학, 종교사회학, 종교심리학, 신화학, 비교종교학, 윈시종교, 고대종교, 불교학, 기독교학, 이슬람교학 등이 있다.

(라) 문화․민속․미술사학

문화․민속․미술사학 분야는 인류의 사회, 문화, 미술 일반을 총체론적 관점에서 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 전통문화학, 문화재보존학, 민속학, 민속문화론, 미술사학 등이 있다.

(마) 국제지역학

국제지역학 분야는 세계 여러 지역의 언어와 문화에 대해 탐구하고 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 여러 지역의 언어와 문화에 대한 이해를 통해 각 지역의 지리, 역사, 문화, 사상, 정치, 사회, 경제 등 제반 분야를 탐구하고, 세계 속에서 우리의 문화적, 정치적, 경제적 관계와 위상을 연구한다.

(바) 교양인문학

교양인문학 분야는 인문계열 내 특정 전공학과에 대한 전문과정의 기초를 닦는 것에 목적을 둔 분야이다. 대학에 입학한 후 전공을 확정하기 전 1, 2 학년 과정에서 주로 어문학, 인문학 각 계열에 속하는 과목을 균형 있게 학습한 후 상위학년으로 진급함에 따라 점차 개인의 흥미 혹은 적성을 고려한 전공 영역 과목을 수강함으로써 대학 3, 4학년 때 본인의 최종적인 전공을 확정하는 학부제를 적용하는 분야이다.

(3) 법학

법학영역은 인간을 둘러싼 사회현상으로서의 법에 대하여 고찰하고, 법에 대한 해석 및 분석을 연구하는 영역으로서 관련 분야로는 법학이 있다.

(가) 법학

법학 분야는 정의의 실현 및 질서의 유지를 기본가치로 하는 강제적 사회규범으로서의 법을 연구의 대상으로 하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 헌법․행정법 등 공법, 민법․민사소송법․상법 등 민사법, 형법․형사소송법 등 형사법을 비롯한 다양한 실정법의 해석원리 및 이론 등이 있다. 근래에는 재판이나 행정사무 등 실제 법현상에의 구체적 적용이나 법관련 정책결정에서의 실용적 기능 등을 강조하는 추세이다.

(4) 사회과학

사회과학 영역은 사회의 여러 현상을 과학적이고 체계적으로 연구하는 모든 경험과학을 포괄한다. 관련 분야로는 심리학, 사회학, 정치외교학, 국제학, 사회복지학, 아동․가족학, 소비자․가정자원, 언론․방송․매체학, 도시․지역․지리학, 행정학, 인류학, 문헌정보학, 교양사회과학 등이 있다.

(가) 심리학

심리학 분야는 인간의 마음과 행동을 과학적으로 연구하는 분야이다. 인간의 마음에 총체적으로 관심을 가지고 있고 개인에 초점을 맞추며 경험과학의 방법론에 의존한다는 점에서 여타의 인간학들과 구분된다. 주요 교육내용으로는 기초심리학, 정서심리학, 인지심리학, 임상 및 상담심리학, 산업 및 조직심리학 등이 있다.

(나) 사회학

사회학 분야는 사회현상을 설명하고, 이를 바탕으로 보다 나은 사회를 모색하는 것을 연구하는 분야이다. 이를 위해 다양한 특성을 지닌 여러 개인들이 어떻게 사회라는 집합체를 이루며, 어떤 방식으로 그 속에서 살아가는가를 구조와 변동의 관점에서 다루고 있다. 이와 같은 사회학은 사회현상의 특정한 측면을 분석하는 사회복지학, 신문방송학 등 여타 응용사회과학의 기초가 되기도 한다. 주요 교육내용으로는 비교사회학, 정치사회학, 경제사회학, 정보사회학, 사회조직론 등이 있다.

(다) 정치외교학

정치외교학 분야는 국내외의 정치현상을 연구 대상으로 하는 분야이다. 정치현상을 과학적으로 분석하고 비판적으로 평가하는 것을 목표로 한다. 주요 교육내용으로는 정치이론, 정치제도, 정치과정, 국제정치, 한국정치, 정치사상, 비교정치, 정치외교사 등이 있으며, 그 외에 경제, 법, 행정, 역사, 종교 등 다양한 분야를 포괄하여 다루기도 한다.

(라) 국제학

국제학 분야는 세계 여러 나라의 정치, 경제, 사회 등을 종합적으로 연구하는 분야이다. 특정한 국가나 지역의 언어와 문학을 연구 대상으로 하는 인문계열의 언어․문학영역이나, 일정한 국가나 지역의 문화, 역사, 사상 등을 연구의 주된 대상으로 하는 인문계열의 지역분야와는 구별된다. 주요 교육내용으로는 국제관계이론, 국제협상론, 국제정치경제론, 비교정치체제론 등이 있다.

(마) 사회복지학

사회복지학 분야는 가정, 사회, 노인, 청소년, 산업복지, 재활복지 등 많은 사회 복지문제들을 해결방법을 연구하는 학문이다. 주요 교육내용으로는 가족복지론, 아동복지론, 노인복지론, 사회복지론, 심리.사회학, 성인상담학, 청소년 상담론, 재활직업학 등이 있다.

(바) 아동․가족학

아동․가족학 분야는 개인 가족, 지역사회의 맥락에서 아동과 가족의 건강한 성장과 발달을 지원하고 아동을 둘러싼 환경의 질적 수준을 높이고, 성공적인 결혼과 가족생활 증진에 기여하면서 궁극적으로 우리 사회의 삶의 질을 향상시키는 방안을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 아동 및 가족발달, 영유아보육, 아동 및 가족(정)복지, 아동 및 가족상담, 가족관계, 가족생활교육, 가족정책 등이 있다.

(사) 소비자․가정자원

소비자․가정자원 분야는 가계와 소비자가 변화하는 시장 환경에 합리적으로 대처하고 가정자원을 효과적․효율적으로 관리하여 가계․소비자 복지를 실현하고 가정생활의 질을 향상시키는 방안을 연구한다. 주요 교육내용에는 가계복지, 재무설계, 소비자상담․교육․정책, 소비자정보와 유통, 소비자조사 및 소비트렌드, 가정경영 이론 및 정책, 가사노동․여가․생활시간 관리, 공공가정, 건강가정, 가족기업 등이 있다.

(아) 언론․방송․매체학

언론․방송․매체 분야는 커뮤니케이션의 모든 영역을 다루는 종합적 학문으로서 여러 사회조직체와의 유기적인 관계 속에서 커뮤니케이션의 제 형태와 과정을 연구하는 분야이다. 여기에는 최근 중요성이 높아지고 있는 광고의 역할과 광고에 나타나는 커뮤니케이션 현상을 과학적으로 탐구하는 것도 포함된다. 주요 교육내용으로는 마케팅, 커뮤니케이션, 심리학 등 광고관련 이론분야와 광고기획, 제작, 조사, 미디어 활용 등이 있다.

(자) 도시․지역․지리학

도시․지역․지리학 분야는 경제학, 지리학에 토대를 둔 종합학문으로서 도시 및 지역개발문제를 경제적, 사회적, 물리적 측면에서 분석하고 연구하는 분야이다. 국토․도시 및 농촌문제, 환경문제, 지역격차 및 지역후생문제 등의 각종 지역문제를 이론적 분석에 그치지 않고 해결방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 주요 교육내용으로는 도시계획분석론, 도시지역사회 개발론, 국토론, 경제지리학, 사회학, 환경학, 정책학 등이 있다.

(차) 행정학

행정학 분야는 국가나 정부의 의지나 정책을 실현하는 일련의 활동, 즉 행정현상을 실증적으로 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 정책학, 조직이론, 인사행정론, 재무행정론, 도시행정론, 지방행정론, 공기업론, 관료제론, 조사방법론, 계량행정론 등이 있다.

(카) 인류학

인류학 분야는 인간을 문화적 측면과 생물학적 측면에서 종합적으로 탐구하고, 인간만이 가지고 있는 고유한 생물학적인 특징과 문화적인 특징이 어떻게 연유되고, 어떠한 과정을 통해서 변화해 왔는가에 대하여 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 인류학의 이해, 인류학사, 생물인류학, 영상인류학, 응용인류학, 의료인류학 등이 있다.

(타) 문헌정보학

문헌정보학 분야는 인간의 지적 활동에 필요한 정보의 수집, 조직, 축적, 검색, 이용, 평가 등을 체계적으로 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 문헌정보의 속성과 행태, 정보의 흐름을 지배하는 요인, 정보에 대한 효율적인 접근법, 컴퓨터와 통신기술 및 뉴미디어 등의 정보기술 활용법 등이 있다.

(파) 교양사회과학

교양사회과학 분야는 사회과학 계열 내 특정 전공학과에 대한 전문과정의 기초를 닦는 것을 목적으로 연구하는 분야이다. 대학에 입학한 후 전공을 확정하기 전 1, 2학년 과정에서 주로 사회과학 계열에 속하는 과목을 균형 있게 학습한 후에 상위학년으로 진급함에 따라 점차 개인의 흥미 혹은 적성을 고려한 전공 영역 과목을 수강함으로써 대학 3, 4학년 때 본인의 최종적인 전공을 확정하는 학부제를 적용하는 분야이다.

(5) 경영․경제

경영․경제영역은 일반 조직체 혹은 기업이라는 특정조직체 등의 구조와 행동의 원리를 연구하는 경영 영역과 인간의 경제활동에 기초를 둔 사회적 질서를 연구 대상으로 하는 경제 영역으로 구분된다. 관련 분야로는 경영학, 경제학, 경영정보학, 금융․회계․세무학, 무역․유통학, 광고․홍보학, 관광학, 부동산 등이 있다.

(가) 경영학

경영학 분야는 모든 경영조직의 경영현상에 관한 이론과 이의 응용 및 기업 환경에 따라 나타나는 제반 문제를 분석하고 해결할 수 있는 방안을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 인사․조직, 경영전략, 생산, 마케팅, 재무, 경영정보 등 경영학의 기능영역별 전공분야 등이 있다.

(나) 경제학

경제학 분야는 개인이나 사회가 한정된 자원을 선택적으로 사용하여 재화나 서비스를 생산․분배․교환․소비하는 과정에서 나타나는 다양한 경제현상을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 시장경제의 작동원리를 연구하는 미시경제학, 경제성장 및 경기변동을 해명하는 거시경제학, 상품과 자본의 국제거래를 다루는 국제경제학 등이 있다.

(다) 경영정보학

경영정보학 분야는 세계적인 정보화 추세하에 기업경쟁력의 핵심요소인 정보기술을 이해하고 응용하여 기업의 경영관리와 효율적 사업 수행에 필요한 정보의 수집, 저장, 관리를 연구하는 분야이다. 경영정보학은 세계화, 첨단정보화되어 가는 기업환경의 변화에 적극 대처할 수 있도록 여러 가지 경영정보를 신속하고 정확하게 분석․활용하여 경영 의사결정을 지원하는 역할을 하고 있다. 주요 교육내용으로는 경영정보론, 마케팅관리론, 의사결정론, 기술경영론, 고객정보 분석, e-비즈니스 기술 등이 있다.

(라) 금융․회계․세무학

금융․회계․세무학 분야는 금융과 회계와 세무분야이다. 금융, 재무, 보험, 세무, 회계 등에 관한 제반이론과 그 실제적인 응용방법을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 자금배분원리, 자본시장의 기능 및 투자원리, 기업의 자금조달과 운용, 보험의 금융적․법적 원리 및 경제주체의 위험관리, 금융기관의 경영 등 금융전반과 금융 보험 경영이론, 재무회계, 관리회계, 세무회계, 회계정보시스템, 회계감사, 비영리회계, 국제회계 등이 있다.

(마) 무역․유통학

무역․유통학 분야는 무역, 유통, 통상을 포괄하는 분야이다. 무역 분야는 국가 간에 이루어지는 물품거래, 서비스, 기술, 자원 등의 국제적 이동에 관한 현상, 국제 상거래상의 각종 상관습 및 법리, 물품 생산 및 공급 등을 연구하는 분야이다. 유통 분야는 물품 생산에서 공급에 이르기까지 일련의 과정에 대해 연구하며, 통상 분야는 국제경제교류와 관련하여 나타나는 다양한 현실적 문제를 통상학, 무역학, 그리고 경제학에서 개발된 이론을 바탕으로 해명하고 연구한다. 주요 교육내용으로는 통상학, 무역학, 경제학, 유통학 등이 있다.

(바) 광고․홍보학

광고․홍보학 분야는 현대 사회에서 광고의 역할과 광고에 나타나는 커뮤니케이션 현상, 물적자원 및 인적자원 등에 대한 광고․홍보를 연구하는 분야이다. 주요 교육 내용으로는 광고학개론, 마케팅, 커뮤니케이션, 광고심리학 등 광고관련 이론분야와 광고기획, 제작, 조사, 미디어 등이 있다.

(사) 관광학

관광학 분야는 인간 삶의 중요한 요소인 여가와 관광에 대해서 체계적으로 연구하는 학문으로서 굴뚝 없는 산업이라 불리는 초부가가치 산업에 대해 연구하는 분야다. 주요 교육내용으로는 호텔, 여행사, 리조트, 테마파크, 컨벤션 등 관광산업을 구성하는 구체적인 업종별 경영 및 개발, 관리에 관한 이론 및 기술적 내용과 관광정책, 관광자원 및 상품개발, 국제관광진흥, 관광법규, 관광경제학, 여가부문 등이 있다.

(아) 부동산

부동산 분야는 부동산 문제의 해결 및 유효 이용을 모색하는 연구하는 분야이다. 법, 정책, 경제, 경영, 지리학 등을 종합하여 연구하는 분야이며, 주요 교육내용으로는 부동산 기초 및 응용분야, 부동산법, 세법, 도시지역학, 지리학, 부동산정책, 중개 및 마케팅․관리․평가 및 상담 등이 있다.

(6) 교육

인문․사회 교육영역은 인간의 사상과 문화를 대상으로 각종 유․초등, 사회, 특수교육 등의 전반에 관한 이론과 실제를 연구하여 학교 교육에 이바지할 수 있는 유능하고 창의적인 인문․사회교육 담당 교원을 양성하는 데 주목적이 있다. 관련 분야로는 교육학, 중등언어교육, 중등사회교육, 유아교육학, 초등교육, 특수교육학 등이 있다.

(가) 교육학

교육학 분야는 교육현상에 관한 과학적인 탐구와 그 체계화를 꾀하는 학문분야로 주로 교수전략이나 방법을 연구하는 분야이다. 교육의 본질, 목적, 내용, 방법, 제도, 행정 등 교사와 학습자간에 일어나는 교수-학습 활동에 관한 현상들을 다룬다. 대상의 교육단계와 특성에 한정되지 않고 포괄적인 교육현상을 다룬다는 점에서 유아교육, 특수교육, 초등교육분야와 구분되며, 특정교과를 대상으로 하지 않는다는 점에서 교과교육학과 구분된다. 주요 교육내용으로는 교육철학, 교육사, 교육사회학, 교육행정, 교육심리, 교육재정, 교육과정, 교육방법, 교육공학, 교재, 교육평가 등이 있다.

(나) 중등언어교육

중등언어교육 분야는 언어학과 문학의 전문적인 지식과 방법론을 터득하여 어학과 문학연구의 자질을 구비하고 교육에 관한 제반 이론과 실기능력을 습득하여 올바른 어학교육을 행할 수 있는 교사를 양성하는 데 목적이 있는 분야이다. 교육학개론, 언어학개론, 언어교육론, 언어학교재 및 연구법 등을 교육하고, 해당 언어를 배우고 그 언어를 통해 형상화되는 문학을 연구한다.

(다) 중등사회교육

중등사회교육 분야는 일반사회교육학, 역사교육학, 지리교육학 등의 이론과 실제를 연구하여 중등학교 교육에 이바지할 수 있는 유능하고 창의적인 교사를 양성하는 데 목적이 있는 분야이다. 나아가 일반 교육과 교과 교육 전문가를 육성하고, 중등 교육현장에 도움을 주는 교육 이론을 개발하고 보급함을 목적으로 한다. 주요 교육내용으로는 사회과평가론, 사회과교사교육론, 사회과교재 및 연구법 등과 해당되는 사회과 전공분야가 있다.

(라) 유아교육학

유아교육학 분야는 영유아기의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 체계적으로 연구하고, 유아의 잠재력 개발과 전인적인 성장과 발달을 돕기 위해 필요한 전문지식과 풍부한 현장경험을 갖춘 유아교사 및 유아교육 전문가를 양성하는 데 목적이 있는 분야이다. 주요 교육내용으로는 교육학개론, 교육심리학, 교육방법 및 교육공학 등 기본적인 교육학이론과 함께 유아교육론, 아동발달, 유아언어교육, 유아미술교육, 아동건강교육, 유아교육과정, 부모교육론 등이 있다.

(마) 초등교육

초등교육 분야는 아동의 심리적 특성, 교육의 과정 및 교육 환경에 대한 다각적 이해를 바탕으로 최대의 교육적 효과를 거둘 수 있도록 이론적 기초와 실천적 지식을 갖춘 초등학교 교사 및 초등교육 전문가를 양성하는 데 목적이 있는 분야이다. 주요 교육내용으로는 교육학개론, 교육심리학, 교육방법 및 교육공학 등 기본적인 교육학이론과 함께 초등교과교육론, 아동지도, 초등교육과정론 등이 있다.

(바) 특수교육학

특수교육학 분야는 인간의 존엄성에 대한 관념적, 사변적 접근이 아닌 실천적․응용적 접근을 중시하며, 장애인이 지니고 있는 가능성과 강점에 관심을 가지고, 더불어 사는 사회를 실현하기 위하여 장애아보육에 종사할 전문가 양성과 특수교육 및 통합보육에 관한 전문적인 지식과 기술을 갖춘 (통합)보육교사와 보육시설에서의 특수교사자격을 갖춘 전문가 양성에 목적이 있는 분야이다. 주요 교육내용으로는 장애인을 대상으로 하는 교육철학, 교육심리학, 교육방법 및 교육공학 등 기본적인 교육학이론과 함께 아동발달, 학습장애아교육, 정신지체아교육, 보육학개론, 보육교사론, 특수학급경영, 아동건강교육, 정서장애아교육이 있다.

(7) N.C.E

(가) 비서

비서 분야는 국제화, 정보화, 지식기반 경제사회에서 비서에게 요구되는 전문지식, 외국어, 사무기술 등을 연구하는 분야이며, 전문지식, 외국어, 사무기술 등의 능력을 종합적으로 갖춘 전문 비서인력을 양성함을 목표로 하고 있다. 주요 교육내용으로는 외국어(영어, 중국어 등), 고객응대론, 직장예절, 서비스마케팅, 이미지메이킹, 관광서비스학 등이 있다.

나		자연과학계열

자연과학계열은 우주와 물질의 기원으로부터 생명현상까지 다양한  물질세계의 원리를 과학적 방법으로 탐구하고 새로운 자연법칙을 개발하는 기초자연과학과 이러한 원리를 실용적으로 이용할 수 있게 하는 응용자연과학으로 이루어져 있다. 자연과학계열은 무한 지식경쟁시대에 인간의 생활을 보다 편하고 안전하게 할 수 있도록 하고 나아가 국가경쟁력의 원천이 되는 신지식 창출의 주도적 역할을 할 우수한 기초 및 응용자연과학 연구 인력의 양성과 자연과학 발전의 중추적 기능을 수행하는데 그 목표를 두고 있으며, 수학․물리․천문․지구, 화학․생명과학․환경, 농림․수산, 생활과학, 의료예과, 약학, 간호, 보건, 교육 등의 영역으로 구분된다.

(1) 수학․물리․천문․지구

수학․물리․천문․지구 영역은 논리적이고 체계적인 사고능력과 과학적인 분석 및 종합능력을 배양하기 위한 수 및 통계를 연구하는 수학영역, 자연현상을 지배하는 기본원리를 찾아내고 이를 응용하여 새로운 첨단 과학기술을 추구하는 물리학 영역, 우주 전체에 관한 연구 및 우주 안에 있는 여러 천체 및 기후에 관한 연구하는 천문 영역, 그리고 지구의 표면 부근에서 지구 내부 전반에 걸친 분야를 연구하는 지구 영역으로 구분된다. 관련 분야로는 수학, 통계학, 물리학, 천문․기상학, 지구과학, 해양학, 반도체과학 등이 있다.

(가) 수학

수학 분야는 여러 자연현상을 그 본질적 성질에 의한 논리적 구조를 통해 설명하려는 학문으로서 많은 현상을 설명하고 예측 가능하게 한다. 주요 교육내용으로는 해석학, 대수학, 기하학, 위상수학, 응용수학 등이 있다.

(나) 통계학

통계학 분야는 사회의 각 분야에서 발생하는 정보를 수집하여 정보를 분석하고 해석하는 방법론을 연구하는 분야이다. 정보화 사회에서 수많은 정보가 있어 올바른 의사결정을 위해 그 중요성이 날도 더해가고 있으며, 주요 교육내용으로는 통계수학, 자료분석론, 표본론, 확률론, 생물통계학, 자료분석학 등이 있다.

(다) 물리학

물리학 분야는 모든 자연현상을 지배하는 원리를 연구하는 학문으로, 과학과 공학의 발전에 기초가 되는 학문이다. 주요 교육내용으로는 일반물리학, 고체물리학, 파동물리학, 응집물질학, 통계물리학, 플라즈마, 입자가속기 및 빔 물리학 등이 있다.

(라) 천문․기상학

천문․기상학 분야는 우주를 구성하는 미시적 입자로부터 은하에 이르기까지 광범위한 시공간에서 일어나는 다양한 현상을 관측하여 우주의 질서와 법칙을 탐구하고, 시시각각 변화하는 기온, 기후 등의 변화를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 천문학, 은하와 우주, 천체물리학개론, 현대우주론, 전산천문학, 예보학 및실험 대기화학개론, 기후역학 등이 있다.

(마) 지구과학

지구과학 분야는 지구의 구성물질의 성분, 구조, 형성과정 및 지구대기 운동과 물리적, 화학적 상태 및 자연의 질서, 기상이변이나 지구온난화와 관련된 기후변동의 문제, 대기환경의 오염과 보존, 해양의 구조와 변화 등을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 일반지구환경과학, 광물학, 석유지질학, 암석지구화학 등이 있다.

(바) 해양학

해양학 분야는 해양의 구조 및 탐색, 자원개발․활용을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 해양물리, 해양화학, 해양생물, 지질해양학, 해양생태학, 광물자원, 에너지자원, 해양환경보존학 등이 있다.

(사) 반도체과학

반도체과학은 나노과학기술에 근거하여응용단계에서는정보과학기술을선도하는현대과학기술의핵심요소로써 앞으로도 21세기 정보사회에 있어서 기술문명을 주도할 핵심 학문분야이다. 반도체과학은 그 응용범위가 확대되면서 교육내용에 있어서도 반도체 재료 및 소자, 고주파 반도체, 반도체 설계, 반도체 공정 등으로 구분 정착되어가고 있다.

(2) 화학․생명과학․환경

화학․생명과학․환경 영역은 물질의 성질․조성․구조 및 그 변화를 탐구하는 화학 영역, 생물의 구조와 기능을 과학적으로 연구하는 생명과학 영역, 지구상의 자연과 환경문제를 연구하는 환경 영역으로 구분된다. 관련 분야로는 화학, 생명과학, 환경학 등이 있다.

(가) 화학

화학 분야는 물질의 성질, 조성 및 구조 그리고 그들 사이의 상호변환인 화학반응 등을 주로 연구하는 분야로서 자연과학의 기초적인 학문이다. 화학은 물질의 성질 및 반응을 취급하는 순수과학 분야이다. 주요 교육내용으로는 화학의 기초개념, 물리화학, 유기화학, 무기화학, 생화학, 분석화학, 신소재화학, 광화학, 레이저 분광학, 이론물리화학, 촉매화학, 유기합성, 신농약 합성, 신의약 합성, 고분자 합성, 전기 화학, 환경분석화학, 단백질 화학 등이 있다.

(나) 생명과학

생명과학 분야는 생명체의 특성과 생명현상을 연구하는 분야이다. 식물, 동물, 미생물 등 모든 생명체에서 일어나는 현상을 밝히고 응용하여 생물산업, 농업분야, 의약학분야, 환경 등 인류사회와 밀접한 관계의 제반 생명분야의 기초가 될 뿐만 아니라 오늘날 첨단 생명공학의 토대를 제공하는 분야이다. 또한 생물환경의 심각한 오염문제나 그에 관련된 생태학적 연구, 유전자 공학에 따른 생명체의 연구에 기여하고 있다. 주요 교육내용으로는 일반생물학, 미생물학, 유전학, 생화학, 면역학, 분자생물학, 유전자재조합기술, 분자생명공학, 암생물학, 세포생물학, 환경생물학 등이 있다.

(다) 환경학

환경학 분야는 다양한 환경문제를 인간 및 생태계와 연계하여 생물학적, 화학적인 분석을 통해 깨끗하고 안전한 환경을 만들고자 연구하는 분야이다. 인간의 생활과 생산 활동에 의해 버려지는 오염물의 악영향으로부터 환경을 보호하고 인간의 건강과 행복을 위해 환경의 질을 개선하기 위해 노력한다. 주요 교육내용으로는 수질, 대기, 폐기물, 토양, 생태 독성, 소음, 진동 등이 있다.

(3) 농림․수산

농림․수산 영역은 토지와 산림을 이용하여 인간에게 유용한 동․식물․임목을 연구하는 농림영역과 바다와 하천 등의 물속에 사는 생물을 인류생활에 유용하게 이용․개발하기 위해 연구하는 수산영역으로 구분된다. 관련 분야로는 작물․원예학, 산림학, 축산학, 수산학, 농림수산환경생태학, 농림수산바이오시스템공학, 식품가공학 등이 있다.

(가) 작물․원예학

작물․원예학 분야는 식량 및 원예작물에 대하여 새로운 품종을 육성하고, 친환경적이며 생산성과 품질을 높일 수 있는 재배기술 및 시설을 개발하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 재배학, 작물생리학, 작물육종학, 토양비료학, 조직배양학, 식량작물학, 원예작물학, 시설원예학 등이 있다.

(나) 산림학

산림학 분야는 새로운 산림자원을 개발하고, 환경보전을 위한 사막화 방지 및 산림조성, 기존의 산림자원의 효율적 이용 관리를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 조림학, 임목육종학, 산림자원경영학, 산림자원경제학, 산림자원정책학, 공원휴양학, 산림환경보전공학, 산림수자원관리, 야생동물 보전, 희귀식물 보전 등이 있다.

(다) 축산학

축산학 분야는 축산물의 효율적인 생산과 이용을 위해 육종, 번식, 영양, 축산가공 및 축산경영에 관한 이론과 경제적 사양관리 등의 실제기술을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 가축위생학, 가축유전학, 가금학, 동물번식생명공학, 동물영양학, 한우학, 돈학, 사료학 등이 있다.

(라) 수산학

수산학 분야는 바다, 호수, 하천 등 물속에 사는 어패류와 같은 생물을 인류생활에 유용하게 이용할 수 있도록 연구․개발하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 해양생물자원의 신품종 및 양식기술 개발, 신소재 및 신물질 탐색, 신수산제품을 개발, 해양부산물의 효율적 이용과 전통 수산식품의 과학적 가공 등이 있다.

(마) 농림수산환경생태학

농림수산환경생태학 분야는 작물, 축산, 수산자원의 재배 관리에 관여하는 여러 가지 환경에 대하여 연구한다. 즉, 토양, 병, 해충의 종류와 생태, 방제방법에 대해 연구한다. 주요 교육내용으로는 토양학 생화학, 천연물화학, 농약학, 미생물학, 식물병학, 해충학, 농림수산생태학 등이 있다.

(바) 농림수산바이오시스템공학

농림수산바이오시스템공학 분야는 동․식물과 식품을 대상으로 생명과학과 자연과학 및 공학기술(컴퓨터비젼, 원격탐사, GPS, GIS, 로봇공학, 제어공학)을 접목하여 새로운 바이오 소재 개발 및 활용, 인간생활에 유용한 동식물자원의 생산, 가공, 저장, 고부가가치화, 품질관리 및 안정성 등에 필요한 지역시스템 구축, 환경 및 수자원 관리, 기계, 장비 및 운영체계를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 수자원학, 지역시스템공학, 생체역학, 생체물성공학, 농업기계학, 바이오센서, 생물환경시스템공학, 생물공정시스템, 고분자화학, 천연섬유학, 나노바이오공학 등이 있다.

(사) 식품가공학

식품가공학 분야는 인간생활 영위에 필요한 식품과 관련하여 에너지, 영양소, 생리활성성분 등의 물리화학적 특성과 생산, 가공, 저장, 유통 전반에 관한 이론과 기술을 다루며, 새로운 식품소재의 개발, 식품기능성의 체계적인 해석, 전통식품의 과학화 및 식품공정의 첨단기술 개발, 식품안전 신기술 등을 다루는 분야이다. 주요 교육내용으로는 농산가공학, 발효식품학, 식품분석학, 식품영양학, 식품생화학, 식품위생학, 식품저장학 등이 있다.

(4) 생활과학

생활과학 영역은 인간이 생활하는 인접환경의 현상을 생태학적인 관점으로 연구하는 자연과학 분야로 가정 및 사회에서의 의, 식, 주 부분을 연구하는 영역이다. 관련 분야로는 식품영양학, 조리과학, 의류․의상학, 주거학 등이 있다.

(가) 식품영양학

식품영양학 분야는 인간의 육체적, 정신적 건강 및 성장발달과 직결되어 있는 식생활을 학문적으로 연구하는 분야이다. 식품과 영양에 대한 지식을 탐구하고 식생활과 건강과의 관계를 규명하여 균형된 식생활과 건강한 삶을 유지할 수 있는 전문 인력 양성을 목적으로 한다. 주요 교육 내용으로는 식품학, 영양학, 조리과학, 식품가공, 식사요법, 단체급식 등이 있다.

(나) 조리과학

조리과학 분야는 조리와 조리의 과정을 과학적으로 이해하고 실무에 효율적으로 적용하기 위하여 식품과 영양 및 조리원리 등의 기본 지식을 필요로 하며, 또한 식생활 수준의 향상과 사회 변화에 따라 다양하게 요구되는 소비자와 사회적 요구를 충족시킬 수 있는 조리기술, 창의성과 예술적 감각, 글로벌 감각 등을 갖춘 조리 전문가 양성을 교육목적으로 한다.

(다) 의류․의상학

의류․의상 분야는 인간생활의 환경적응과 조화에 필수적 역할을 담당하고 있는 복식에 대하여 다양하게 변화하는 사회와 관련하여 종합적으로 연구하는 학문이다. 의류학을 발전시키고 의류산업과 패션산업을 발전시키며 이끌어 나갈 수 있는 인재 양성을 목적으로 한다. 주요 교육내용으로는 의류소재, 의복구성, 의류환경, 복식사, 패션마케팅, 패션디자인 등이 있다.

(라) 주거학

주거학 분야는 사용자의 생활적 관점에서 생활공간, 주택, 주거지를 디자인, 선택, 이용, 관리하는 일련의 과정에서 생기는 제반문제를 연구하며 주거환경 실내디자인에 관한 지식과 기술을 습득하여 주거환경의 질적 향상에 기여하는 전문인 양성을 목표로 하는 분야이다. 주요 교육내용은 주거계획, 주거사, 실내환경, 주거단지계획, 주거관리, 주거복지, 주택정책 및 제도, 리모델링, 실내디자인 등이다.

(5) 의료예과

의료예과 영역은 동서양의 의료사상 및 의술을 기반으로 인간의 질병예방, 생명과 건강의 유지․증진, 치료, 사회복지 등을 추구하는 영역으로 관련 분야로는 의학, 치의학, 한의학, 수의학 등이 있다.

(가) 의예과

의예과 분야는 물리나 화학, 생물 등의 의학의 기초적인 생명과학 분야를 공부하고, 의사가 되기 위한 자질을 함양할 수 있도록 통계학, 행동과학, 심리학, 윤리학, 의철학등 인문사회의학을 포함하는 기초교양과목을 학습하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 일반화학, 의용공학, 생명물리학, 의학개론, 의학통계학, 의료정보학 개론 및 실습, 인체유전학, 세포생물학 등이 있다.

(나) 치의예과

치의예과 분야는 치과의사가 되기 위한 기본 교양과정 및 자연과학 과목 등 치의학의 광범위한 학문분야의 학습에 필요한 기본적인 지식을 학습하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 화학, 생물학, 물리학, 유기화학, 유전학, 세포생물학, 치의학개론 등이 있다.

(다) 한의예과

한의예과 분야는 서양 및 동양의학의 기초지식을 쌓을 수 있도록 생화학, 미생물학, 해부학, 동양철학, 본초학, 약용식물학등의 기초적인 자연과학 과정을 학습하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 중국어강독, 동양철학, 본초학, 생화학, 조직학, 해부학, 한의학원론 등이 있다.

(라) 수의예과

수의예과 분야는 가축, 애완동물, 어류동물, 야생동물 등 다양한 동물의 생리, 조직 등 기초과목을 학습하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 수의생화학, 수의미생물학, 수의생리학, 수의조직학 등이 있다.

(6) 약학

약학 영역은 사람의 질병을 예방․치료하는데 사용되는 의약품에 관한 기초 및 응용과학을 다루는 학문인 약학에 중점을 둔다. 약학은 효능이 뛰어나며, 안전한 의약품을 개발함과 동시에 제조, 생산, 관리하는 활동하는 영역으로 관련 분야로는 약학, 한약학 등이 있다.

(가) 약학

약학 분야는 약을 통한 인류의 건강증진을 위하여, 효능이 뛰어나며 안전한 의약품을 개발하며, 우수한 품질의 의약품을 제조하고, 생산 및 연구하며, 환자에게 올바르게 복약지도 하는 것을 목표로 하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 약품제조화학, 생명약학, 천연물학, 약리학, 독성학, 약물송달학, 제제학, 약품분석학, 의약품 조제, 복약지도, 임상약학 등이 있다.

(나) 한약학

한약학은 동양의 전통 약물을 응용하여 인류를 각종 질병으로부터 예방, 치료를 연구하는 분야이다. 인류의 건강 증진을 위해 봉사하며, 한약학 분야에 관한 전문적 지식을 가진 한약학자를 양성하는 것에 교육목표를 두고 있으며, 주요 교육내용으로는 한약학개론, 약용식물학, 한약한문, 한방생리학, 의료정보학, 본초학, 원전학 등이 있다.

(7) 간호

간호 영역은 질병을 예방하고, 인간의 신체적, 정신적, 사회적 건강의 회복 및 유지․증진을 돕기 위한 영역으로 관련 분야로는 간호학이 있다.

(가) 간호학

간호학 분야는 인간의 최적의 건강상태를 유지, 증진하며 질병예방과 회복 및 재활을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 기본간호학, 성인간호학, 아동간호학, 모성간호학, 정신간호학, 지역사회간호학, 간호관리 및 간호정보학 등이 있다.

(8) 보건

보건 영역은 보건의료기관에서 인간의 건강문제를 진단하고, 치료하는데  필요한 지식과 기술을 연구하는 영역과, 국민의 질병치료와 건강유지 및 증진을 효과적으로 달성하기 위한 보건의료정책, 조직, 사업, 소비자, 기록, 정보 등에 대한 관리의 이론 및 기법을 연구하는 영역과  건강문제로 인한 신체 및 정신적 장애자의 재활능력 보존 및 신체기능의 활용에 대한 지식과 방법을 연구하는 영역으로 구성된다. 관련분야로는 보건학, 재활치료, 임상보건, 보건관리 등이 있다.

(가) 보건학

보건학 분야는 인류의 수명연장과 건강생활을 영위하는데 필요한 지식과 기술을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 보건의료제도 및 정책, 인구보건, 노인보건, 정신보건, 보건교육, 병원관리, 환경위생, 식품위생 및 산업위생 등이 있다.

(나) 재활치료

재활학 분야는 신체 및 정신적 장애자의 재활능력 보존 및 신체기능의 최대 활용에 관한 의학적인 제반지식 및 과학적 치료기법을 연구하는 분야이다. 장애자들이 일상생활 기능을 회복하고 사회에 복귀하여 독립적인 생활을 영위할 수 있도록 도와주는 것을 목표로 하며, 주요 교육내용으로는 재활상담, 운동처방학, 운동손상학, 운동역학, 재활관리 및 처방 등이 있다.

(다) 임상보건

임상보건 분야는 보건의료기관에서 인간의 건강문제를 진단하고, 치료하는데  필요한 지식과 기술을 연구하는 분야이다. 주요교육내용으로는 해부학, 생리학, 병리학, 의학용어, 보건의료법규, 응급의료, 영상기술, 화학, 미생물학, 기초의학, 기초치의학, 치과보존, 치과보철, 치과재료학, 기초안과학, 광학 등이 있다.

(라) 보건관리

보건관리 분야는 국민의 건강유지 및 증진을 효과적으로 달성하기 위한 보건의료정책, 조직, 사업, 소비자, 기록, 정보 등에 대한 관리의 이론 및 기법을 연구하는 분야이다. 주요교육내용으로는 해부 생리, 병리, 보건학, 보건의료제도, 병원행정, 병원경영, 병원조직, 병원마케팅, 원무관리, 의료보험, 의학용어, 보건의료법규, 의무기록, 의료정보관리, 의료관광 등이 있다.

(9) 교육

자연과학교육 분야는 수학, 물리, 생명과학, 기술․가정 등의 전반에 관한 이론과 실제를 연구하여 학교 교육에 이바지할 수 있는 유능하고 창의적인 담당교원을 양성하는데 목적이 있다. 또한, 질병의 예방, 질병으로부터 회복, 건강의 유지 및 증진을 돕기 위한 간호․보건 영역 전반에 대한 이론과 실제를 연구하여 학교 교육에 이바지할 수 있는 유능하고 창의적인 교육 담당 교원을 양성하는데 목적이 있다. 관련 분야로는 중등자연과학교육, 간호․보건 교육 등이 있다.

(가) 중등자연과학교육

중등자연과학교육 분야는 가정교육, 건축교육, 기술교육, 물리교육, 수학교육, 생물교육 등 가정학, 건축학, 물리학, 생물학 등의 분야 관련 이론을 연구하는 분야로서 중등교육에서 내실 있는 자연계교육을 담당할 교원 양성에 목적을 둔 분야이다.

(나) 간호․보건 교육

간호․보건 교육 분야는 인간의 건강과 간호․보건의 이론적 개념을 근간으로 인간의 질병 예방, 질병으로부터 회복, 건강증진 및 유지 등을 돕는 간호․보건 담당하는 교사를 양성하는데 목적이 있다. 주요 교육내용으로는 기초 생리학, 기초 병리학, 기초 해부학, 보건학, 가정간호학, 정신건강간호, 공중보건학, 보건위생학, 산업보건학, 보건의료법규, 보건사업관리, 보건교육, 보건교육방법, 보건교육실습, 보건의사소통, 보건프로그램 개발 및 평가, 조사방법론 등이 있다.

(10) N.C.E.

(가) 교양자연과학

교양자연과학 분야는 자연계열 내 특정 전공학과에 대한 전문과정의 기초를 닦는 것에 목적을 둔 분야이다. 대학에 입학할 때 전공을 확정하기 전 1, 2학년 과정에서 주로 자연과학 계열에 속하는 과목을 균형 있게 학습한 후에 상위학년으로 진급함에 따라 점차 개인의 흥미 혹은 적성을 고려한 전공 영역 과목을 수강함으로써 대학 3, 4학년 때 본인의 최종적인 전공을 확정하는 학부제를 적용하는 분야이다.

(나) 피부미용

피부미용 분야는 피부, 헤어, 메이크업 등 인간의 아름다움을 연출하는 전문인력을 양성하는 데 목적이 있다. 주요교육내용으로는 피부학, 피부미용학, 해부생리학, 피부미용기기학, 화장품학, 공중위생관리학, 얼굴관리, 전신관리 등이 있다.

다		공학계열

공학계열은 공업생산기술을 자연과학적 방법과 성과에 따라서 개발 및 실천하는 응용과학계열로서, 자연과학이 자연 자체를 대상으로 자연의 법칙을 탐구하는 학문이라면 공학은 주로 기계․장치 또는 가공된 재료 등 인위적인 자연을 대상으로 하고, 역시 자연의 법칙을 탐구 하지만 실제로 무엇인가를 생산하는 실천행동에 그 초점을 맞춘다. 공학계열은 공학의 기초이론과 함께 각 전문분야별 이론과 관련된 과학적 지식을 습득하고, 실험 및 실습의 병행을 통해 창의력, 응용력 등과 같은 고등정신능력을 길러 정확한 판단력과 실천력을 구비한 과학기술 분야의 지도적 인재육성과 고급 과학기술 두뇌의 양성에 목표를 두고 있다. 공학계열은 건설, 기계, 전기․전자․컴퓨터, 재료, 화공․고분자․에너지, 산업․안전, 교육영역으로 구분된다.

(1) 건설

건설 영역은 인간생활을 영위하는 공간 창조를 위한 학문으로서 공간 전반에 걸쳐 공학기술 및 예술적 측면의 계획 및 설계에서부터 시공에 이르기까지의 전 과정의 지식을 터득케 하고, 장차 사회에서 건설 환경의 설계, 시공 및 기타 관련분야에 종사하는 이론과 실제를 겸비한 인재를 양성하는데 목적을 둔다. 관련 분야로는 건축학, 건축공학, 조경학, 토목공학, 도시공학, 환경공학 등이 있다.

(가) 건축학

건축학 분야는 건축물 전반에 걸친 공학기술적 및 예술적 측면의 교육을 통하여 건축물의 계획 및 설계에서부터 시공에 이르기까지의 전 과정의 이론과 실제를 연구하는 분야이다. 현재 국내 대학의 경우 건축공학 분야와 분리되어 5년제로 개편되고 있으며, 건축물의 계획, 설계분야에 보다 체계적이고 창의적 교육을 위한 방향으로 나아가고 있다. 주요 교육내용으로는 건축재료학, 건축구조역학, 건축프로그래밍, 구조디자인, 건축설계, 근대건축사 등이 있다.

(나) 건축공학

건축공학 분야는 건물, 환경 및 인간과의 상호관계를 이해함으로써 인간이 보다 안전하고 쾌적한 삶을 영위할 수 있도록 건물단위에서부터 도시규모에 이르는 공간을 경제적으로 실현 및 유지관리하기 위하여 요구되는 공학기반의이론 및 기술을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 건축구조, 건축재료, 건축시공, 건설관리, 건축환경 및 설비 분야 등의 교과목을 포함하며 이러한 요소들을 통합하는 건축공학설계가 있다.

(다) 조경학

조경학 분야는 경관을 조성하는 분야로서 주택 정원, 도시 공원, 자연 공원, 관광지 등을 합리적이고 미적으로 계획, 설계, 시공, 감리 및 보호 관리할 수 있는 이론과 기법을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 미학, 생태학, 건축학, 토목학, 측량학, 환경공학, 조경설계분야, 조경시공분야 등이 있다.

(라) 토목공학

토목공학 분야는 인류에게 주어진 자연환경을 활용하여 인류에게 최대한의 편의를 제공할 수 있는 방법론을 연구하는 분야이다. 현재 토목공학 분야는 친환경, 정보화 등을 접목하여 보다 나은 건설 및 개발을 위한 융합 연구 및 교육으로 나아가고 있으며, 주요 교육내용으로는 구조공학, 지반공학, 수공학, 환경공학, 도시공학 등이 있다.

(마) 도시공학

도시공학 분야는 현대도시가 안고 있는 각종 도시 문제, 즉 주택문제, 교통문제, 공해문제 등을 해결하고, 합리적인 도시계획의 수립을 연구하는 분야이다. 합리적인 도시계획을 위해서는 건축, 토목 등의 공학적 측면과 정치, 경제, 사회, 문화, 심리 등의 인문사회과학적 측면의 종합적이고 체계적인 접근을 모색한다. 주요 교육내용으로는 도시공학, 도시계획, 도시교통론, 도시재개발 계획 및 설계, 도시환경정책, 도시관리 등이 있다.

(바) 환경공학

환경공학 분야는 공중위생을 위한 안전하고 쾌적한 생활환경의 확보와 자연생태계의 보호를 목적으로 자연과학의 기초이론을 토대로 환경문제의 해결방법을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 폐기물처리학, 상하수도공학, 대기․수질․토양․해양 등의 오염해결과 예방, 소음 및 진동공해 방지, 환경방재학 등의 있다.

(2) 기계

기계․교통․운수 영역은 기계 및 관련 장치의 설계․제작․성능․이용․운전 등에 관한 기초적․응용적 분야를 연구하는 기계영역과 도시의 교통 및 물류이송 문제를 해결하기 위해 문제의 본질과 원인을 탐구하고, 그 해결방안을 교통․운수 측면에서 모색하는 교통․운수 영역으로 구분된다. 관련 분야로는 기계공학, 기전공학, 조선․해양공학, 항공․우주공학, 철도공학, 자동차공학 등이 있다.

(가) 기계공학

기계공학 분야는 각종 산업기계 및 관련 장치 설비의 설계, 제작, 이용, 관리 등에 관한 이론 및 응용기술을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 재료 및 파괴, 동역학 및 제어, 생산 및 설계공학, 열공학, 유체공학, 에너지 및 동력공학, 그리고 고체 및 구조역학 분야가 있다.

(나) 기전공학

기전공학 분야는 기존의 기계공학분야에 전자공학 분야를 첨가한 종합학문으로서, 정밀기계의 원리와 제작방법, 계측 및 제어 등에 대한 이론과 기술을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 자동화시스템, 로보트 응용, 시스템 해석 및 진동제어, 진동 소음 제어, 센서응용 등이 있다.

(다) 조선․해양공학

조선․해양공학 분야는 해양에 대한 물리, 화학, 생물, 지질학적 접근을 통해 바다를 분석하고 이해함으로써 각종 식량자원, 광물자원, 에너지자원을 획득하고 해양을 합리적으로 이용하기 위해 해양개발 및 응용을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 건설해양공학개론, 해양역학, 신호처리 및 제어, 조선해양공학, 해양산업공학, 토목환경공학, 해양생태학, 해양기계설계학 등이 있다.

(라) 항공․우주공학

항공 ․ 우주공학 분야는 첨단 항공우주산업의 발전 추세에 맞추어 항공우주, 항공기계, 항공운항 등을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 동역학, 공기역학, 연소역학, 비행역학, 정역학, 궤도역학 등이 있다.

(마) 철도공학

철도공학 분야는 대도시의 교통문제를 해결하기 위해 문제의 본질과 원인을 탐구하고, 그 해결방안을 교통공학적인 측면에서 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 교통학개론, 교통운영과학, 교통조사, 교통계획설계, 교통안전공학, 포장공학, 교통경제, 교통수요분석 등이 있다.

(바) 자동차공학

자동차공학 분야는 자동차 구조설계 및 제조와 관련된 이론 및 기술을 연구하는 응용과학으로서, 전기/전자, 컴퓨터, 화학/재료 등의 신기술과 접목하여 자동차 기술환경 변화를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 내연기관, 자동차 전기전자, 차량 동역학, 자동차, 설계, 자동차 성능해석, 자동차 환경, 환경학 등이 있다.

(3) 전기․전자․컴퓨터

전기․전자․컴퓨터 영역은 전기․자기에 관한 과학적 현상을 탐구하고 이를 응용․개발하는 영역과 현미경과 같은 정밀광학기기를 연구하는 광학 영역, 의학과 공학 분야 간에 학문적 방법론, 개념, 기술, 기기 등을 상호 응용 연구하는 의공학 영역 컴퓨터 하드웨어, 소프트웨어, 프로그래밍, 멀티미디어 자료 및 이를 이용한 각종 응용체제를 개발하는 컴퓨터 영역, 그리고 전화 및 통신 네트워크 등과 같은 전기적 신호를 이용하여 다양한 형태의 정보교환을 구현하는 통신 영역으로 구분되며, 관련 분야로는 전기공학, 전자공학, 제어계측공학, 광학공학, 의공학, 응용소프트웨어공학, 전산학․컴퓨터공학, 정보․통신공학 등이 있다.

(가) 전기공학

전기공학 분야는 전기에너지의 발생원리, 전력시스템으로부터 제어, 회로설계, 그리고 통신 등에 이르는 광범위한 분야를 연구하는 분야이다. 연구 분야로는 회로이론, 전력시스템, 전기전자재료, 제어공학, 정보통신공학 등이 있다.

(나) 전자공학

전자공학 분야는 지식 산업의 핵심 영역인 컴퓨터, 반도체, 정보/유무선통신, 가전, 로보틱스, 신호 및 영상 처리 분야 등을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 반도체 소자 및 설계, CAD 및 집적회로 설계, 컴퓨터 구조 및 설계, 초고주파 회로, 유무선 통신 시스템, 인터넷 및 초고속 컴퓨터 통신망, 신호 및 영상 처리, 멀티미디어 및 컴퓨터 비전, 로보틱스, 의료 전자공학 등이 있다.

(다) 제어계측공학

제어계측공학 분야는 인간의 편의를 제공하는 기술을 다루는 공학 분야로, 기계시스템 및 전자기기 등 다양한 응용분야에서 정밀한 센서와 정보처리, 분석기능을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 회로해석론, 전자기학, 제어공학, 계측공학, 디지털제어공학, 자동화시스템설계 등이 있다.

(라) 광학공학

광학공학 분야는 물리학을 기초로 하는 응용과학으로서 현미경과 같은 정밀광학기기, 광통신, 반도체와 관련된 광소자, 광정보 처리 레이저 및 계측을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 디지털공학, 기하광학, 파동광학, 물리전자공학, 광통신학, 전자기학 등이 있다.

(마) 의공학

의공학 분야는 의학과 공학 분야 간에 학문적 방법론 개념, 기술, 기기 등을 상호 교환, 응용함으로써 궁극적으로 두 학문 분야의 발전을 도모하는 학문 이다.

(바) 응용소프트웨어공학

응용소프트웨어공학 분야는 전산학․컴퓨터공학에서 연구된 각종 기술을 연구하고, 발달시켜 소프트웨어 및 게임개발 산업 등에 적용하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 컴퓨터 과학, 소프트웨어의 설계와 개발, 다양한 프로그래밍 언어, 이산수학, 컴퓨터구조학, 정보관리, 컴퓨터 시스템 및 네트워크 등이 있다.

(사) 전산학․컴퓨터공학

전산학․컴퓨터공학 분야는 정보화 사회로 변화하는 세계적인 추세에 부응하기 위하여 컴퓨터 시스템과 컴퓨터와 관련된 여러 가지 기술을 익히고, 이를 각 분야에 응용함을 목적으로 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 전산 기초, 전산 응용, 하드웨어 시스템, 데이터베이스, 멀티미디어, 컴퓨터통신, 프로그래밍 언어, 컴퓨터 구조학, 컴퓨터인공지능, 소프트웨어공학, 컴퓨터그래픽스 등이 있다.

(아) 정보․통신공학

정보․통신공학 분야는 소프트웨어 공학의 기술발전으로 인한 정보시스템 개발방법론으로 정보시스템의 계획․분석․설계․구축에 필요한 체계적 방법론 및 정보를 빠르고, 안정적으로, 효율적으로 다루고 전송하기 위한 기초학문과 최신 기술들을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 정보수집 및 관리기술, 정보분석, 정보교환, 정보보안, 컴퓨터시스템 네트워크, 광통신, 광전송, 전파통신, 위성통신 등이 있다.

(4) 재료

재료 영역은 모든 산업의 근간과 핵심을 이루는 소재를 다루는 학문분야 분야로서, 물질의 구조와 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 새로운 재료를 개발하고 응용하는 학문이다. 재료영역은 성상에 따라 금속재료, 세라믹재료(또는 무기재료), 유기재료분야로 대별되며, 다양한 산업별로 요구되는 기능에 따라 구조재료, 전자재료, 반도체재료, 복합재료 등으로 구분된다. 관련 분야는 금속공학, 반도체공학, 신소재공학, 세라믹공학(무기재료공학), 재료공학 등이 있다.

(가) 금속공학

금속공학 분야는 모든 산업의 기초와 근간이 되는 소재에 관한 학문으로, 재료의 특성향상과 신소재의 연구개발을 위하여 연구하는 분야이다. 제철, 제강, 제련에서부터 신소재까지 여러 방면에 걸쳐 다양한 범위의 금속학 관련학문을 다루고 있는데 특히 고체 물리학과 물리화학을 바탕으로 산업용재료로 활용할 수 있는 물질을 개발하고 그 기능을 개선하는데 주안을 두고 있다. 주요교육내용으로는 재료과학, 금속재료학, 열역학, 제철제강학, 재료강도학, 금속상변태, 열처리공학 등이 있다.

(나) 반도체공학

반도체공학 분야는 통신, 컴퓨터, 가전, 자동차 등의 중요산업분야의 핵심기반소재인 반도체재료에 대한 기본 원리, 특성을 이해하고 이를 토대로 뛰어난 성능의 반도체 소자를 개발하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 전자공학, 고체물리학, 화학, 컴퓨터공학, 전자회로공학, 반도체소자공학 등이 있다.

(다) 신소재공학

신소재공학 분야는 기간산업 뿐 아니라, IT산업, 우주항공산업, 에너지산업 등 첨단 산업발전에 필요한 핵심 기초 소재를 개발하는 첨단 산업분야로서 기계적 기능재료, 열적 기능재료 화학적․ 생체적 기능재료, 환경재료, 전자기능재료, 극한재료, 자기적 기능재료 등의 다양한 각종 첨단 과학재료 분야에 대하여 제조, 가공 및 특성분석에 관한 체계적인 학문적 이론을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 고체물리, 물리화학, 재료과학, 열역학, 결정구조학, 조직학, 상변태학, 세라믹소재공학, 반도체공학, 재료분석학 등이 있다.

(라) 세라믹공학

세라믹공학은 산화물, 탄화물, 질화물, 붕화물과 같은 비금속 무기재료의 개발과 응용을 연구하는 학문 분야로서 물리 화학, 전기전자공학, 반도체 공학이 망라된 첨단 소재공학의 하나이다. 전통 세라믹공학은 도자기, 유리, 시멘트, 내화물 등을 포함하며, 뉴세라믹스는 압전재료, 반도체 재료, 광통신재료, 고온 초전도체, 광촉매 재료 등의 기능 소재 뿐 아니라 전기자동차용 전지 재료 인공 뼈나 치아와 같은 생체 기능성 재료와 고강도 내열 기계 부품 재료 등을 포함하고 있다. 주요 교육내용으로는 물리화학, 무기화학, 결정학, 재료과학, 유리공학, 세라믹공학, 반도체공학, 전자 세라믹스 등이 있다.

(마) 재료공학

재료공학 분야는 재료를 구성하고 있는 각종 물질의 구조와 조직, 이들 물질의 성질 즉 기계적, 화학적, 전기적, 자기적, 열적 성질을 통섭하여 금속재료, 세라믹재료와 전자재료, 반도체재료 등 신소재 등의 연구 개발하는 분야이다 주요 교육내용으로는 고체물리, 물리화학, 재료열역학, 재료과학, 금속 재료학, 세라믹소재공학, 반도체공학, 전자재료공학 등이 있다.

(5) 화공․고분자․에너지

화공․고분자․에너지 영역은 화학, 물리, 수학, 생물학 등 기본학문의 원리에 공학적인 개념을 결합한 것으로 화학공정의 관점과 고분자 합성 및 재료의 관점, 에너지의 발생시키고 관리하는 영역으로 구분된다. 관련분야로는 화학공학과, 에너지공학, 고분자공학, 생명공학, 섬유공학 등이 있다.

(가) 화학공학

화학공학 분야는 화학공정을 통해 정유 및 석유화학공업을 비롯하여 섬유, 고무, 정밀화학제품, 유지, 세제, 펄프, 화약 등 산업분야의 중추적 역할을 하고 있는 화학공업 뿐만 아니라, 환경, 에너지 등 중요분야에 대한 연구와 개발을 목표로 하는 분야이다. 주요교육내용으로는 공업화학, 열역학, 공업화학, 유기화학, 화학반응공학, 화학공정설계 등이 있다.

(나) 에너지공학

에너지공학 분야는 에너지의 발생, 특성, 에너지의 변환과 효율적인 이용, 에너지 생산에 따른 사회적인 환경문제와 해결에 대하여 연구하는 분야이다. 주요교육 내용으로는 열공학, 공업물리화학, 에너지공학실험, 에너지소재, 태양전지, 연료전지, 고체물리학 등이 있다.

(다) 고분자공학

고분자공학 분야는 중합과정을 통해 얻어지는 고분자의 합성, 물성, 특성, 가공 등을 연구하는 분야이다. 한국의 주요산업인 플라스틱, 합성수지 산업과 긴밀한 관계가 있으며 크게 구조용 고분자와 기능성고분자로 나눌 수 있으며 분야로는 전자정보 재료, 자동차 재료, 생체 재료, 항공 재료, 에너지 소재 등을 다룬다. 용도로는 구조용과 기능재료로 나눌 수있다. 주요교육 내용으로는 고분자 합성, 물리화학, 고분자재료, 재료과학, 고분자복합재료, 고분자가공, 나소소재, 유기화학 유기신소재 등이 있다.

(라) 생명공학

생명공학 분야는 생명체를 연구대상으로 하며 생명의 본질을 물질론적으로 규명하여 질병의 극복, 식량문제, 환경문제 등을 해결함으로써 인류에게 궁극적 영원성을 부여하여 삶의 질 향상을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 일반미생물학, 유기화학, 생화학, 생물반응공학, 고분자화학, 생리학, 분자생물학, 면역학 등이 있다.

(마) 섬유공학

섬유공학 분야는 새로운 섬유 소재를 개발하고, 이를 통해 실생활에 응용 및 활용하는 법에 대하여 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 섬유재료학, 섬유공정학, 합성섬유, 섬유화학분석, 염색가공학, 천연섬유학, 고분자공학, 기능성섬유 설계 등이 있다.

(6) 산업․안전

산업․안전영역은 제품의 생산, 공급, 서비스 등 모든 분야의 생산적 활동 전반과 과학기술을 바탕으로 한 영역이며 안전공학은 이러한 산업영역에서 발생할 수 있는 다양한 위험요인들을 파악하고 대응하기 위한 기술영역이다. 관련 분야로는 산업공학, 안전공학, 방재공학이 있다.

(가) 산업공학

산업공학 분야는 시스템의 체계적인 분석․설계 및 조화로운 관리를 위한 효율적인 방법을 연구하고, 산업 및 공공조직의 경영합리화와 생산성 향상 및 경쟁력 강화에 기여하는 분야이다. 부존자원이 부족하고 기술수준이 정착되어 있지 않은 우리나라의 모든 산업계에 적용되어 생산성 제고와 기업 경영 합리화 및 기업 경쟁우위를 확보하기 위해 반드시 필요한 전략적 학문으로 주요 교육내용으로는 산업공정설계, 인간공학, 생산관리, 경제성공학, 품질경영, 생산관리, 서비스공학 등이 있다.

(나) 안전공학

안전공학 분야는 산업의 종사하는 사람 및 기계의 변조․고장․파괴 등을 초래하지 않도록 예방․보전의 처치를 실시하는 학문으로, 산업 전체의 안전에 관한 문제를 과학적, 종합적으로 연구한다. 노동위험성을 낮추고, 재해발생수를 감소시키는 일을 목표로 몇 개의 학문 분야에 걸치는 현상이나 문제를 규명하고 해결하기 위해 안전에 대한 협동적․종합적 지식을 갖춘 전문 인력을 양성한다.

(다) 방재공학

방재공학 분야는 사회전반에서 발생 가능한 재난(화재, 지진, 폭풍, 해일, 집중호우, 홍수, 태풍)에 기인한 각종 피해를 방지하고, 재난 발생시 적절한 복구 관리가 가능하도록 실용적인 연구 활동과, 체계적인 교육을 통해 방재분야의 전문 인력을 양성한다.

(7) 교육

교육 영역은 현대의 정보산업사회가 필요로 하는 기계, 전기, 전자공학, 컴퓨터분야 관련 전반에 대한 이론과 실제를 연구하여 학교 교육에 이바지할 수 있는 유능하고 창의적인 공학교육 담당 교원을 양성하는데 주목적이 있다. 관련 분야로는 공학교육, 교양공학이 있다.

(가) 공학교육

공학교육 분야는 현대의 정보산업사회가 필요로 하는 기계, 전기, 전자공학, 컴퓨터분야 관련 이론과 기술을 연구하는 학문으로서, 내실 있는 공학교육을 담당할 교원을 양성하는데 목적을 둔 분야이다.

(나) 교양공학

교양공학 분야는 자연계열 내 특정 전공학과에 대한 전문과정의 기초를 닦는 것에 목적을 둔 분야이다. 대학에 입학할 때 전공을 확정하기 전 1,2학년 과정에서 주로 공학 계열에 속하는 과목을 균형 있게 학습한 후에 상위학년으로 진급함에 따라 점차 개인의 흥미 혹은 적성을 고려한 전공 영역 과목을 수강함으로써 대학 3, 4학년 때 본인의 최종적인 전공을 확정하는 학부제를 적용하는 분야이다.

라		의학계열

의학계열은 인체에 관한 연구, 인간의 건강을 위한 질병의 예방과 치료 및 이에 사용되는 의약품에 관한 기초 및 응용과학을 다룬다. 의학계열에서는 국가와 사회에 봉사하는 기본 보건의료를 수행하는 의사, 의학교육자, 의학연구자 및 간호사, 의료기사, 의료기기 제작자, 진단과 치료를 위한 의약품 및 그와 관련된 제품의 연구 개발, 생산, 조제 능력을 갖춘 전문 의료인을 양성함으로써 국민의료 향상 및 인류복지 증진에 이바지하는 것을 목표로 하고 있다. 의학계열은 의료 등의 영역으로 구분된다.

(1) 의료

의료 영역은 동서양의 의료사상 및 의술을 기반으로 인간의 질병예방, 생명과 건강의 유지․증진, 치료, 사회복지 등을 추구하는 영역으로 관련 분야로는 의학, 치의학, 한의학, 수의학 등이 있다.

(가) 의학

의학 분야는 보다 심화된 기초 의학교육과 임상의학 과정을 학습하여 의학의 지식, 태도, 술기를 습득하고, 보건의료를 담당할 수 있도록 교육하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 해부학, 생리학, 생화학, 병리학, 약리학, 미생물학, 면역학등의 기초 의학, 종양학, 혈액학, 신경과학, 감염학, 심혈관계, 호흡기계, 감염학, 영상의학, 내분비학, 진단검사의학, 신장학, 근골격계학, 산부인과학, 소아과학, 안과학, 피부과학, 이비인후과학, 의료윤리학, 역학, 의료관리학 등의 임상의학과목이 있다.

(나) 치의학

치의학 분야는 기초 치의학, 임상 치의학, 인문사회 치의학 과목의 이론과 실습을 통해 양질의 진료 능력뿐만 아니라 사명감과 책임감 및 윤리의식을 갖춘 치과의사를 양성하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 구강해부학, 구강생리학 등의 기초치의학 과목, 치과보철학, 치과보존학 등의 임상치의학 과목, 치과의사학, 치과의료윤리 등의 인문사회 치의학 과목 등이 있다.

(다) 한의학

한의학 분야는 심장질환, 호흡기질환, 소화기질환 등의 다양한 질환과 부인과학, 소아과학, 재활의학 등의 각 진료영역에 대해 학습하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 생리학, 병리학, 진단학, 약리학, 방제학, 경혈학, 침구과, 사상체질의학 등이 있다.

(라) 수의학

수의학 분야는 각종 동물들의 질병을 예방・진단하고 치료할 수 있도록 수의내과학이나 외과학, 전염병학 등의 임상학적 지식을 쌓고, 이를 다양한 분야에 응용할 수 있도록 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 수의병리학, 수의약리학, 수의독성학, 수의해부학, 수의전염병학, 야생동물질병학 등이 있다.

마		예체능계열

예체능계열은 미적 작품을 형성시키는 인간의 창조활동인 예술과 건강한 신체와 운동능력의 육성을 목표로 하는 활동인 체육 등을 포함한다. 예체능계열은 하루가 다르게 첨단화, 전문화 되어가고 있는 예술 환경의 변화에 대처할 수 있는 전문예술인과 개인 건강의 유지와 증진뿐만 아니라 신체활동을 통한 만족감이나 집단 활동으로 인해 밝은 사회적 적응력을 키워나가는데 이바지할 수 있는 건전한 체육인을 양성하는데 목표를 두고 있다. 예체능계열은 무용․체육, 연극․영화, 미술, 음악․국악, 응용예술, 교육 등의 영역으로 구분된다.

(1) 무용․체육

무용․체육 영역은 신체의 움직임을 통해 미적 형상을 창조하여 신체의 율동에 나타난 리듬, 변화, 형상적 모방 등으로 다양하게 미적으로 표현하는 무용영역과 건전한 신체와 온전한 운동능력을  통해 국민의 체력, 건강의 유지․증진을 도모하는 체육영역으로 구분된다. 관련 분야로는 무용, 체육 등이 있다.

(가) 무용

무용 분야는 신체의 움직임을 통해 미적 형상을 창조하고, 이와 관련된 이론과 실제를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 연구 영역으로 무용학, 무용미학, 한국무용사, 무용지도법, 무용교육, 무용요법, 전통연희, 무용음악, 한국무용, 현대무용, 발레, 뮤지컬 무용, 안무, 무대연출 등이 있다.

(나) 체육

체육 분야는 건전한 신체와 온전한 운동 능력을 기르는 것을 목적으로, 스포츠를 통한 국민의 건강 증진 및 스포츠의 대중화, 경기력 향상 및 스포츠과학의 최신 정보를 제공하고, 이러한 체육활동에 대하여 과학적으로 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 체육사, 스포츠사회학, 스포츠심리학, 스포츠경영학, 운동생리학, 스포츠영양학, 체육측정평가, 트레이닝론, 운동역학, 생활체육론, 스포츠상해예방 등이 있다.

(2) 연극․영화

연극․영화 영역은 극중 인물로 분장하여 관객 앞에서 몸짓과 대사를 연행하는 연극과 연속 촬영한 영상을 스크린에 투사해 상영하는 영화 등을 포함한다. 이 분야는 모두 연기자와 연출자, 음향 및 조명, 극본 등 다양한 예술적 기술적 결합을 통해 실현되며, 관련 분야로는 연극, 영화, 방송연예가 있다.

(가) 연극

연극 분야는 희곡을 바탕으로 한 연출자의 지도에 따라 분장, 음향, 조명 등의 장치 효과를 빌어 연기자가 특정 장소에서 몸짓과 대사로 연기를 하여 작품을 완성하는 분야이다. 문학, 음악, 미술, 건축, 연기, 공연 연출, 희곡 작성, 무대미술, 무대연출 등에 대하여 연구하며, 주요 교육내용으로는 기초연기, 무대기술, 호흡과 발성, 연극개론, 희곡이론 등이 있다.

(나) 영화

영화분야는 기획단계인 프리 프로덕션, 제작단계인 프로덕션, 완성단계인 포스트 프로덕션에 이르기까지 전반적인 영화작업을 파악할 수 있도록 영화의 이론과 제반 테크놀로지를 습득하고, 영화창작 예술가로서의 철학과 창의성을 체계적으로 교육하는 분야이다. 주요 교육내용은 영화제작실기, 영화영상미학, 영화분석, 촬영실기. 조명실기, 극작, 편집실기, 영화사 등이 있다.

(다) 방송연예

방송연예 분야는 다양한 형태의 방송매체와 공연, 영화예술에 적합한 연기자, 연출, 스텝 등 장래 엔터테이너로서의 자질을 개발하고 교육하여, 21세기 세계화 시대에 공헌하는 방송, TV, 영화, 연극, 뮤지컬 등의 전문 엔터테이너의 육성을 목적으로 교육하는 분야이다. 주요 교육 내용은 방송연기, 연극(뮤지컬)연기, TV드라마제작실습, 방송개론, 디지털영상편집, 연극제작실습, 영화제작실습, 영화개론, 방송광고제작실습, 라디오제작실습, 사진제작실습, 연극사, 영화사 등이 있다.

(3) 미술

미술 영역은 회화, 조소, 공예, 디자인 등의 시각적인 아름다움을 2차원 및 3차원 공간에 표현하는 것 뿐만 아니라, 예술 활동을 위한 이론과 전시 기획 등을 연구하는 영역이다. 관련 분야로는 공예, 디자인, 순수미술, 응용미술, 미술학 등이 있다.

(가) 공예

공예 분야는 실용성과 기능성, 심미성을 조화시킨 생활용품을 제작하는 광범위한 영역의 활동을 말한다. 공예는 수공적 생산 방식에 기반을 둔 점토, 금속, 나무, 섬유, 유리 등의 재료를 다루는 숙련된 제작 활동을 포함하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 기초소묘, 입체조형, 색채실기, 조형도자기, 디지털입체디자인, 조형실습, 공예론 등이 있다.

(나) 디자인

디자인 분야는 인간생활의 편리함과 아름다움을 추구하는 디자인 전반에 대한 이론과 실기를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 기초디자인, 조형실습, 문자디자인, 패턴디자인, 제품디자인, 환경디자인, 브랜드디자인, 편집디자인, 디자인마케팅, 색채학 등이 있다.

(다) 순수미술

순수미술 분야는 인간의 미적 요구의 실현 및 미적 세계의 창조를 통해 삶의 질을 개선하고 생활공간 예술화를 연구하는 분야이다. 미술전반에 관한 새롭고 심오한 이론과 실기방법을 교육하여 지성과 창조 능력을 갖춘 전문미술인 양성을 목적으로 하며, 주요 교육내용으로는 회화, 동양화, 서양화, 조소, 서예 등이 있다.

(라) 응용미술

응용미술 분야는 인간의 미적 요구의 실현뿐만 아니라 기능적인 목적을 접목하여 사회적, 경제적, 환경적 요인 및 기술상 이론과 실제에 대하여 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 드로잉, 디자인론, 미술사, 공간연출, 섬유개론, 현대조각론, 특수아동미술치료, 색채심리학 등이 있다.

(마) 미술학

미술학 분야는 동․서양의 전통적인 기법에 의한 사실적 및 구상적 표현양식과 미의식에 대한 이해를 바탕으로 한국화와 서양화를 탐구하고, 조각과 소조의 조형원리를 기반으로 다양한 재료의 특성 및 새로운 표현양식과 기법을 연구하는 분야이다. 미술전반에 관한 새롭고 심오한 이론과 실기방법을 교육하여 지성과 창조 능력을 갖춘 전문미술인을 배출하는 것을 교육목표로 하고 있으며, 주요 교육내용으로는 한국화, 서양화, 조소, 디자인, 공예, 서예 등이 있다.

(4) 음악․국악

음악․국악 영역은 소리를 이용하여 박자, 선율, 화성, 음색 등을 일정한 법칙과 형식으로 종합해서 연주자의 사상과 감정을 나타내는 것뿐만 아니라, 이와 관련된 이론을 연구하는 영역이다. 관련 분야로는 작곡, 성악, 기악, 국악, 실용음악, 음악이론 등이 있다.

(가) 작곡

작곡은 자신의 생각과 감정을 음으로 표현하는 창작 행위이며, 현대 음악을 포함한 수준 높은 음악의 창작을 위하여 음악의 기법과 어법들을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 작곡전공실기, 음악이론, 악식론, 대위법, 관현악법, 합창편곡법, 현대화성, 음역기법, 현대음악분석 등이 있다.

(나) 성악

성악 분야는 성악의 기본이 되는 기초적 실기분야인 발성에서부터 이론적 배경인 음악사, 화성, 대위 등 전반적인 기초지식 습득을 바탕으로 올바른 가창의 틀을 구축하고, 발성, 곡 해석, 오페라 등에 관하여 실습하고, 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 성악전공실기, 합창, 오페라 워크샵, 연주법 등이 있다.

(다) 기악

기악은 다양한 악기를 통해 인간의 정서를 표현하는 분야로서, 특히 고전부터 현대음악에 이르기까지 모든 영역의 음악을 연주하고 새로운 연주기법의 변화, 습득 및 개발 등에 대하여 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 기악전공실기, 피아노앙상블, 현악합주, 화성(학) 등이 있다.

(라) 국악

국악 분야는 우리 전통음악의 우수성 및 국경과 문화를 초월한 보편성을 이론적으로 체계화하고, 민족음악 예술교육의 전문화, 특성화와 아울러 가무극, 창극, 국악 관련 영상 등의 뉴미디어 분야를 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 국악전공실기, 국악개론, 정악합주, 국악관현악, 전통가창, 국악분석, 창작국악 등이 있다.

(마) 실용음악

실용음악 분야는 컴퓨터 음악, 영상 음악, 방송 및 다양한 멀티미디어 매체를 위한 음향 기술 분야로서, 음악공연 예술 분야를 주도할 디지털 기반의 멀티미디어 프로듀서, 보컬 및 연주 전문 인력을 양성하고 연구하는 분야이다.

(바) 음악이론

음악이론 분야는 음악이론 및 음악학에 관한 과정으로서, 동․서양을 망라한 음악의 전 분야에 걸쳐 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 음악사, 음악심리학, 음악사회학, 음악치료학, 현대음악개론 등이 있다.

(5) 응용예술

응용예술 영역은 예술이 가진 아름다움을 추구함과 실생활과의 조화 및 실용적 가치를 중요시하는 영역으로 관련 분야로는 사진, 만화, 애니메이션, 게임, 영상예술, 음향 등이 있다.

(가) 사진

사진 분야는 사진에 대하여 포괄적으로 연구하는 분야이다. 사진은 디지털 및 기계적 방식으로 영상을 표현하는 표현 매체로 사실적 기록성과 복제성이 뛰어나다. 특히 현대에 들어와 가장 효과적인 예술표현 매체로 주목받고 있다. 주요 교육 내용으로는 사진학 개론, 기초암실, 사진미학, 기초영상편집, 영상디자인, 디지털포트폴리오, 시각효과기초 등이 있다.

(나) 만화

만화 분야는 만화에 대하여 포괄적으로 연구하는 분야이다. 만화는 대상의 성격이나 메시지를 간결하게 글과 그림 또는 그림으로 표현하여 이해하기 쉽게 전달한다. 만화는 다양한 분야로의 전이가 가능한 문화 콘텐츠로 현대에 들어와 새로운 표현예술로서 평가 받고 있다. 주요 교육내용으로는 만화제작, 콘텐츠기획, 미디어콘텐츠연구 등이 있다.

(다) 애니메이션

애니메이션 분야는 애니메이션영상에 대하여 포괄적으로 연구하는 분야이다. 애니메이션은 이야기와 메시지를 실사와는 다른 방식으로 제작한 그래픽기반의 영상으로 이해하기 쉽게 전달한다. 애니메이션은 다양한 분야로의 전이가 가능한 문화 콘텐츠로 현대에 들어와 새로운 표현예술로서 평가 받고 있다. 주요 교육내용으로는 애니메이션시나리오, 애니메이션기획, 애니메이션제작 등이 있다.

(라) 게임

게임분야는 컴퓨터 게임 및 보드게임, e스포츠에 대하여 포괄적으로 연구하는 분야이다. 게임은 기획, 프로그래밍, 그래픽, 운영&QA, e스포츠 등 문학, 컴퓨터기술, 영상관련 분야가 융합되어 상호 교류적 특성을 가지고 있다. 주요 교육내용으로는 게임학 개론, 게임 소재론, 게임 기획 및 분석, 게임프로젝트관리, 게임 그래픽, 게임프로그래밍, 게임운영론, 게임QA, e스포츠산업의이해 등이 있다.

(마) 영상예술

영상예술 분야는 연극, 영화, 연출, 제작, 촬영, 편집 등 영상과 관련된 전 분야를 포괄하며, 영화, 비디오, 컴퓨터 등의 영상매체를 통한 새로운 연출방식 및 여러 가지 미디어의 조화 등을 연구하는 분야이다. 주요 교육내용으로는 영상예술학, 컴퓨터그래픽, 조명실습, 편집실습, 예술비평, 영상비평 등이 있다.

(바) 음향

음향 분야는 디지털 오디오의 신기술을 바탕으로 다양한 음향 작품을 제작에 필요한 음악 및 음향에 대한 이론적인 기반과 적용 및 제작을 연구하는 분야이다. 음향 분야는 여러 가지 음향 관련 기술과 기계활용을 통해 음향작품을 제작하는 전문가의 양성을 목표로 하고 있으며, 주요 교육내용으로는 음향 설비 및 운용, PA시스템설계, 음향장비 설계 등이 있다.

(6) 교육

중등예체능교육은 인간의 예술문화, 건강생활 등 우리 사회의 문화 창달과 그 향상을 위하여 실천적 능력을 발휘할 수 있는 우수한 중등학교 미술․음악․체육 등 과목의 교사를 양성하는데 주목적이 있다. 관련 분야로는 중등예술․체육교육이 있다.

(가) 중등예술․체육교육

중등예술·체육교육 분야는 인간의 감성교육, 예술문화, 건강생활 등 인성교육 및 우리 사회의 문화 창달과 그 향상을 위하여 실천적 능력을 발휘할 수 있는 우수한 중등학교 예술․체육 과목의 교사양성 하는 것에 목적을 둔 분야이다.

(7) N.C.E

(가) 뷰티아트

뷰티아트 분야는 인간 외형을 중심으로 한 미적 요구의 실현 및 건강한 미적 세계의 창조를 통해 삶의 질 개선 및 예술화를 연구하는 분야이다. 뷰티, 미용 전반의 이론과 실기를 교육하여 지성과 창조능력을 갖춘 전문 뷰티 미용인양성을 목적으로 하며, 주요 교육내용은 헤어, 메이크업, 피부관리, 네일 등이 있다.